第１章 ADHDとはどのような疾患か
1 ADHD 概念の形成史について
2 子どもの発達とADHD
3 ADHD の疾病構造
4 ADHD の脳科学的理解
第２章 ADHDの診断・評価
１ ADHD の診断・評価法
1 幼児期ADHD診断のための診察
2 学童期および思春期ADHDの診断のための診察
3 子どものADHD臨床面接フォームを用いた半構造化面接
２ ADHD の評価に用いる各種評価尺度
1 質問紙法によるADHD症状の評価
2 CBCL、TRF、YSR
3 行動特徴のチェックリストによる幼児期ADHD症状の評価の意義と限界
4 子どもの日常生活チェックリスト（QCD）のADHD診療における意義
5 反抗挑戦性評価尺度（ODBI）のADHD臨床における意義と限界
３ 医学的・心理学的検査
1 ADHDの脳画像研究の臨床的意義と限界
2 脳波および事象関連電位
3 神経学的診察の臨床的意義と限界
4 血液検査（血液学的、生化学的、免疫学的諸検査）の臨床的意義と理解
5 知能検査の臨床的意義と限界
6 神経心理学的検査
7 ADHDが疑われる子どものパーソナリティ・アセスメント
４ ADHD の早期発見
1 乳幼児におけるADHDスクリーニング用問診票の臨床応用
2 幼児におけるADHD診断の可能性と限界
５ 鑑別診断
1 自閉スペクトラム症（ASD）との鑑別
2 知的能力障害との鑑別
3 脱抑制型対人交流障害との鑑別
4 その他の精神疾患との鑑別
5 身体疾患（てんかんを除く）との鑑別
6 てんかんとの鑑別および併存症としてのてんかん
６ 併存症
1 行動障害群（反抗挑発症、素行症）
2 情緒障害群－1（不安症群、強迫症および関連症群）
3 情緒障害群－2（抑うつ障害群、双極性障害および関連障害）
4 神経性習癖群（排泄障害）
5 神経発達症群－1（自閉スペクトラム症）
6 神経発達症群－2（知的能力障害、限局性学習症、発達性協調運動症）
7 神経発達症群－3（チック症群）
8 反応性アタッチメント障害、脱抑制型対人交流障害
9 睡眠―覚醒障害群
10 パーソナリティ障害群
７ 注目すべき要因
1 ADHDと非行および少年犯罪
第３章 ADHDの治療・支援
１ 薬物療法
1 エビデンスに基づくADHDの薬物療法
2 海外の治療ガイドラインをめぐる現状
3 わが国の薬物療法の現状とエキスパート・コンセンサス
4 薬物療法の終結の判断と終結法
5 抗ADHD薬（メチルフェニデート徐放錠とアトモキセチン）の特性
6 メチルフェニデートの依存と乱用
２ 心理社会的治療
1 親ガイダンス
2 学校との連携
3 環境調整
4 地域連携システム・親の会、自助組織など
5 ペアレント・トレーニング
6 診断名の告知
7 行動療法，特にソーシャルスキル・トレーニング（SST）
8 STP（サマー・トリートメント・プログラム）
9 児童思春期の個人精神療法―遊戯療法を中心に―
10 児童精神科での入院治療
11 ヤングアダルトのADHDへの心理社会的治療
12 児童自立支援施設および少年院での処遇
13 わが国の心理社会的治療の現状とエキスパート・コンセンサス
第４章 子どものADHDの中長期経過および成人期のADHD
１ ADHDの中長期経過
２ 成人期のADHD
資料
Ⅰ 診断・評価編
1 ADHD の診断基準（DSM-5）
2 ASD の診断基準（DSM-5）
3 ADHD の診断基準（ICD-10）
4 子どものADHD臨床面接フォーム
5 反抗挑戦性評価尺度（ODBI）3
6 行動特徴のチェックリスト
7 子どもの日常生活チェックリスト（QCD）
Ⅱ 治療・支援編
1 ADHDとはなんでしょう（親用パンフレット）
2 ADHDのことをもっと知ろう（子ども用パンフレット）
3 ADHDの子どもを支え育むために（親用パンフレット）
4 ADHDの薬物療法について（親用パンフレット）
5 ADHDのある子どもの担任の先生へ（教職員用パンフレット）
6 コンサータの禁忌・効能・用量（添付文書より）
7 ストラテラの禁忌・効能・用量（添付文書より）